Phone: +4733378901 
Email: food@restan.com Content
Podróż pociągiem, samochodem czy autobusem to doskonała okazja, aby zaproponować dziecku książkę jako sposób na ciekawe spędzenie czasu. Wspólnie możecie wybrać tytuł, który sprawi, że droga minie szybciej i przyjemniej. Warto też pomyśleć o audiobooku – historia czytana przez lektora może wciągnąć dziecko równie skutecznie, jak papierowa książka, a przy okazji sprawdzi się tam, gdzie trudno o skupienie na tekście. Chociaż to dobre wieści, nietrudno zauważyć, że młodzi ludzie czytają głównie w okresie trwania roku szkolnego lub akademickiego. Kiedy zaczyna się wakacyjna przerwa, wielu z nich zapomina o książkach i rzadko traktuje czytanie jako przyjemne zajęcie na lato.
Prof. A. Bochenek: pierwszy w Polsce udany przeszczep serca trwał ponad dwie godziny
Zgodnie z danymi National Literacy Trust, w ciągu ostatnich 20 lat odsetek dzieci czytających spadł o 36%, a liczba tych, które czytają codziennie, zmniejszyła się z 38,1% do 18,7%. Szczególnie niepokojący jest spadek zainteresowania czytaniem wśród chłopców w wieku 11–16 lat, – tylko 25,7% z nich deklaruje radość z czytania, podczas gdy wśród dziewcząt odsetek ten wynosi 39,1% 1. Wyniki te wyraźnie pokazują, że konieczna jest zmiana podejścia do promowania czytelnictwa – tak, by trafiało ono do dzieci i młodzieży żyjących w świecie współczesnych mediów. Jeśli forma spotyka ich świat – cyfrowy, szybki, interaktywny – książka wciąż ma szansę być bliska, ważna i wciągająca. Jestem redaktorką, animatorką kultury, popularyzatorką książek dla dzieci i młodzieży. Marzę o świecie, w którym wszyscy cieszą się szacunkiem – dorośli i dzieci.
DZIECI czytają dzieciom
Dzieciom warto czytać książki od pierwszych miesięcy życia. Choć czytać w tym wypadku oznacza raczej wspólne oglądanie książeczki, mówienie do dziecka, wywoływanie jego reakcji, skupienie uwagi. Można to robić kilka razy dziennie po kilka minut. Z czasem naturalnie wydłużamy czas z książką, od kontrastowych obrazków przechodzimy do bardziej szczegółowych ilustracji. Dwu i trzylatkom czytamy te same książki wiele razy, to naturalne i korzystne dla dziecka.
Uczniowie czytający dzieciom czerpią radość z czytania innym. Słuchacze z zaciekawieniem słuchają i podziwiają zarówno literaturę, jak i trudną sztukę czytania, której dopiero się uczą. Uczestnictwo w akcji przyczynia się także do uwrażliwienia uczniów na potrzeby niesienia bezinteresownej pomocy, dzielenia się kulturą słowa. Jednak największą korzyścią dla uczniów jest okazja do osiągania sukcesów i podnoszenia wiary we własne możliwości. Uczniowie z klasy 2b odwiedzili swoich młodszych kolegów w zerówce.
Wiek książek dla dzieci
Było miło i ciekawie, dlatego umówiliśmy się na kolejne spotkania. Starsze koleżanki zapewniły, że chętnie znowu nas odwiedzą. Plastyczność mózgu, szczególnie obserwowana u młodych ludzi, sprawia, że dosłownie każde dziecko może podnieść sprawność i jakość czytania, jeżeli zastosuje się odpowiednie metody zmieniające dotychczasowe nawyki czytania. Może sęk w tym, że rynek książki dla dzieci wybuchł ostatnio tysiącem barw. Kiedy słyszę z ust rodziców, że ich dziecko nie lubi czytać, tylko się uśmiecham.
Niektórzy radzą głośne czytanie jeszcze w ciąży. Można, czemu nie, to niewątpliwie miły sposób spędzenia czasu dla… przyszłych rodziców. Ale jeśli liczysz, że dzięki temu twoje dziecko będzie w przyszłości inteligentniejsze, sprawniejsze językowo i będzie kochać książki, no cóż – możesz się przeliczyć. Od tego momentu dziecko musi samodzielnie składać na głos litery przez 15 minut dziennie każdego dnia. Na liście są propozycje książek dla dzieci i młodzieży, odwołujących się do ich codzienności, doświadczeń i problemów.
Szereg działań, które wymagają zużywania zasobów energetycznych mózgu. Dzięki temu mogą rozumieć znaczenia kilku wyrazów na raz, co potwierdzają wyniki badań Cattella. W drugim sposobie, to sam wyraz, czyli jego wygląd przywołuje znaczenie bez potrzeby przywołania dźwięku, dlatego nazywamy go sposobem bezpośrednim. Inny badacz, Cattell stwierdził, że są czytelnicy, którzy na jeden rzut oka widzą i rozumieją nie tylko pojedyncze wyrazy, ale nieraz nawet całe zwroty czy zdania. Bliższe badania pokazały, że umiejętność ta najlepiej rozwinięta jest u osób, które NIE NAUCZYŁY SIĘ CZYTAĆ W SZKOLE. Pojawiają się myśli niezwiązane z tematem, a Ty masz problem ze zrozumieniem przekazywanych treści.
- To kluczowe by w okresie 1000 pierwszych dni życia dziecka dostarczać maluchowi składników odżywczych, które wspierają jego rozwój poznawczy i rozwój mózgu.
- Idealne książki dla 2-latka to Mops Henio dostaje kość Anny Piaseckiej-Byry, Kici koci Anity Głowińskiej, Matyldo, twoje urodziny Alexandera Steffensmeiera, czy Bobo.
- Krok trzeci – cały czas powtarzany jest kroki pierwszy i drugi, ale stopniowo wprowadzane są zabawy literkami, lepienie ich z plasteliny, gliny, układanie z ciała, ale nie jest kładziony nacisk na umiejętność głoskowania.
- Instytut Badań Edukacyjnych przekazał, że 39 proc.
- Na poziomie siódmej, ósmej klasy przytłaczają nas — dodaje.
Jak czytanie dzieciom wpływa na ich rozwój?
Idealne książki dla 2-latka to Mops Henio dostaje kość Anny Piaseckiej-Byry, Kici koci Anity Głowińskiej, Matyldo, twoje urodziny Alexandera Steffensmeiera, czy Bobo. Historyjki obrazkowych dla najmłodszych dzieci Markusa Osterwaldera. Dla trzylatków warto rozważyć takie propozycje jak Felek i Tola. To typowo dziecięca seria przygodowa, osnuta na kanwie historii o drzewie, które zyskuje magiczną moc po tym, jak trafia w nie piorun. Nieświadomi niczego ludzie ścinają drzewo i przerabiają je na różne przedmioty codziennego użytku. W każdej części serii w roli głównej występuje jeden z tych przedmiotów, które zachowały magiczne właściwości.
Jak przeczytają to samo drugi, trzeci raz, wtedy potrafią wywnioskować, co przeczytały — zauważa nauczycielka. Okazało się, że czytanie dla przyjemności w młodym wieku było silnie powiązane z lepszym czytaniem, pisaniem, mową i wynikami egzaminów w szkole. Skany mózgu wykazały, że dzieci, które czytały, miały nieco większe całkowite obszary i objętości mózgu, w tym w regionach krytycznych dla osiągnięć akademickich. Miały również lepsze zdrowie psychiczne i rzadziej odczuwały stres lub smutek, a także wykazywały lepszą uwagę i mniej problemów behawioralnych, takich jak agresja i łamanie zasad.
DWA SPOSOBY IDENTYFIKACJI WYRAZÓW.
Tą metodą mogą uczyć się czytania już dzieci 2-3-letnie. Tą metodą mogą się uczyć również dzieci z zerówki i pierwszej klasy. Krok piąty – dziecko jest stopniowo zachęcane do głoskowania i sylabizowania, kiedy potrafi już czytać głośno swoje pierwsze książeczki. Problem z czytaniem i rozumieniem czytanych treści, zupełnie nie świadczy o braku zdolności, motywacji czy koncentracji dziecka. Metoda ta nijak ma się do współczesnej wiedzy o mózgu.
Jakie książki czytają dzieci?
— Warto zwrócić też uwagę na to, czy dziecko widuje rodzica z książką, czy raczej wyłącznie z telefonem — dodaje Anna Straub. Nauczycielki podkreślają, że słuchanie audiobooków jest pomocne i przydatne, ale jednak wspólne czytanie z rodzicem ma więcej zalet. Po pierwsze ważna jest wspomniana wcześniej więź, a po drugie, jak rodzic jest obok, to widzi, czy dziecko jest skoncentrowane i słucha. Nie ma sytuacji, że dana lektura leci w tle, a ono myślami jest zupełnie gdzie indziej. W książkach zaczytana szkoła dla klas 1-3 są też ilustracje, które nawiązują do przygód bohaterów. Dziecko widzi je i może sobie wyobrażać czytane wydarzenia.
